Guernica de Picasso. (Laura Mediavilla Valdelvira)

Pablo Ruiz y Picasso nació en málaga. Era más conocido como Pablo Picasso. Trabajó tanto con la pintura como con la escultura. Fue, junto con Georges Braque y Juan Gris, el padre del movimiento cubista. Pintó más de 2 mil obras, que a día de hoy siguen presentes en museos y colecciones de toda Europa y del mundo entero. También se sumergió en estilos como el dibujo, el grabado, la ilustración de libros, la cerámica y el diseño de escenografía y vestuario para montajes teatrales. Era considerado uno de los mayores artistas del Siglo XX, ya que participó en un sin fin de movimientos artísticos que se propagaron por el mundo y ejercieron una gran influencia en otros artistas importantes de su época.

Esta semana hemos trabajado tomando como referencia la obra de Picasso. Hemos representado el Guernica de una forma diferente. Para esto, cada persona debía pintar un trozo del cuadro utilizando los colores que más le gustasen de una forma libre. 

El resultado final al unir todas las piezas del puzle fue fantástico.

rEDUvolution (Maria Acaso). Rebeca Alonso García

María Acaso es la autora del libro rEDUvolution, el libro que propone una ruptura con los paradigmas actuales de la educación .

Este libro está basado en cinco ideas clave:  

• Aceptar que lo que se enseña no es lo que el alumno aprende
• Cambiar las dinámicas de poder
• Posibilitar que el aula se convierta en un lugar habitado
• Pasar del simulacro a la experiencia
• Diseñar procesos de evaluación creativa

Según Acaso, el profesor debe ser, un productor cultural, un artista. El profesor debe crear conocimiento a partir del conocimiento de los demás.

Hay muchos profesores que niegan los intereses de los alumnos. Hay profesores de Magisterio que ridiculizan o se mofan de lo que sus alumnos están estudiando, utilizando tópicos baratos. Hay alumnos y profesores que se ríen de los trabajos expuestos de otros compañeros.

La autora de rEDUvolution aconseja crear en clase una comunidad, en lugar del antagonismo profesor-estudiante. En la idea de comunidad el profesor aparece como un acompañante y viceversa. Hay que recuperar los afectos en las aulas porque son muy importantes. 

María y Yo. Rodríguez Nistal, Cristina.

Miguel Gallardo es un ilustrador de prensa catalán que con "María y yo" ha querido dar a conocer su historia y la de su hija. Quiero hablar de él porque su estilo me recuerda un poco al de Mariscal y lo que nos quiere decir con su trabajo algo que todos, y especialmente los alumnos de magisterio, deberíamos conocer.

María, la hija de Miguel, tiene autismo. Gracias a su trabajo, a Miguel le resulta más fácil comunicarse visualmente con su hija, porque como sabemos un aspecto muy importante del aprendizaje de niños con autismo es la utilización de imágenes que les transmitan ideas y situaciones. En 2007 Miguel escribió y dibujó un diario de viaje contando sus vacaciones en Canarias con su hija, tras ganar varios premios en 2010 se estrenó un documental basado en la obra que ahora podemos ver en la web de los documentales de La 2 a través del siguiente link:

http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-documental/documental-maria-yo/2060907/

Manifiesto Edupunk.

Hemos elaborado un manifiesto tomando el relevo del Manifiesto que se realizó en 2010 en Rosario, Argentina. Destacamos los siguientes mandamientos:

-Recuperamos la palabra maestro/maestra y la situamos como la primera en nuestro diccionario personal. Dejamos claro que la profesión  de maestro es tan importante o incluso más que cualquier otra. Que queremos ser valorados, ya que sin nuestro trabajo eficaz la educación no podría ser posible.

-Que no queremos ni necesitamos certificaciones y títulos académicos, con vuestros sellos y firmas si están vacíos, huecos de conocimiento.

Instrumento musical

En la clase de hoy hemos construido un instrumento musical. Nuestro grupo ha escogido una guitarra de Pablo Picasso  de estilo cubista.

• Para empezar hemos buscado una foto de Internet con la idea del instrumento.
• Después hemos cortado trozos de cartón con la forma de la guitarra que queríamos realizar.
• Cuando terminamos de cortar todos los trozos de cartón la pintamos con tempera marrón.
• Con cuidado construimos el "puzle" de guitarra y lo pegamos con cola.
• Usamos carboncillo para los bordes con el fin de acentuar y dar más iluminación a la  guitarra, aparte de conseguir un aspecto envejecido y natural. 
• Por último pegamos unas tiras de lana que serán las cuerdas de la guitarra.

Estas son las fotos del proceso:

Arte en el cuerpo (Rebeca Alonso García)

Desde siempre el cuerpo humano ha sido objeto de estudio, usado como expresión por los artistas en continuo re-descubrimiento a través de sus prácticas y representaciones.

Otra forma de hacer o representar el arte es a través de la pintura corporal o body painting.  La pintura corporal es una pintura artística que se aplica en la piel y es considerada como una de las primeras formas de expresión plástica en la antigüedad. Estas eran aplicadas con barro, sangre de animales muertos, como camuflaje, y algunas tribus como costumbres de vida ect..

La Pintura corporal puede ser; bonita, sensual, expresiva, práctica, necesaria..  Este tipo de técnica es temporal a diferencia de tatuajes y desaparece con agua y jabón.

El cuerpo es utilizado como un lienzo y normalmente se suelen crear pinturas inspiradas en naturaleza, animales, fantasía y figuras abstractas.

La pintura corporal no tiene un objetivo erótico en sí mismo, aunque como en cualquier otro tipo de arte, el pintor se lo puede dar si lo considera necesario. La distribución de los colores es algo muy importante en este tipo de trabajo.

Aquí os dejo ejemplos de pintura corporal, espero que os guste la entrada. :)

Manifiesto edupunk ( Rebeca Alonso García)

La semana pasada el profesor Miguel Elías nos propuso la actividad de venir vestidos de punk para un folleto titulado manifiesto edupunk, además nos dio un papel sobre lo que trataba para que reflexionáramos sobre el tema.

El manifiesto trata sobre la libertad del alumno, el derecho a poder expresarnos en libertad sin los convencionalismos impuestos por la sociedad. Cada persona tiene el derecho a manifestarse libremente, el profesor tiene que fomentar la participación de sus alumnos, crear debate y dejarlos interaccionar con el resto de compañeros. Estamos de acuerdo con que ha que explicar las nociones básicas pero tampoco solo centrarse en eso, a veces la innovación y la creatividad son más importantes que limitarse a fomentar la memorización, que además se olvida fácilmente.

" Aunque haya un camino marcado, no significa que tengamos que seguirlo"

" La libertad no hace felices a los hombres, los hace sencillamente hombres"

" La diferencia entre lo que hacemos y seríamos capaces de hacer bastaría para resolver la mayor parte de los problemas del mundo"

" El medio más fácil para ser engañados es creerte mejor que los demás"

" Si no vives como piensas, terminarás pensando como vives"

" Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres"

" La libertad es la conciencia de la necesidad"